少兒編程讓孩子們學習到了什么

         少兒編程不得不說很多家長還是不了解孩子能從中學習到什么，也有很多家長不確定讓不讓自家孩子去學習少兒編程。接下來就帶大家了解一下合肥少兒編程讓孩子們學習到什么？

        少兒編程是指6歲至18歲通過教學、娛樂等方式學習節目語言的幼兒。以視覺圖形編程工具和基本編程語言為基礎，構建了一個在線編程學習平臺，使兒童通過視覺圖形編程、代碼編程、動手能力、邏輯思維能力和計算能力等學習編程，從而使兒童能夠在學習編程的過程中，在學習編程的過程中不斷地學習語言。將各個學科串聯起來。它屬于蒸汽教育的一個分支，也是國家在基礎教育階段人工智能教育領域的早期布局，最終使兒童成為全科醫生。

        未來社會是人工智能時代。人工智能的大規模推廣需要大量的高科技人才，人工智能的基本邏輯是程序和算法。例如，在互聯網、智能制造、區塊鏈、物聯網等領域的未來價值中，需要大量了解程序和算法的人。有人主張“代碼是未來世界的通用語言”，我們的教育必須滿足未來社會發展的需要。近年來，國家出臺了“新一代人工智能發展規劃”和“教育信息化2.0”，直接推動了規劃教育的發展，兒童規劃教育越來越受到重視。

       在編程方面，喬布斯有句名言：“我認為每個孩子都應該學會編程，因為它教你如何思考。”在硅谷的創業故事中，幾乎每一個科技英雄，如比爾·蓋茨，從小就接觸過計算機學習編程，并且美國在芯片、人工智能和創新能力等低水平技術方面一直處于世界領先地位，這與美國有著密切的聯系。根據調查，70%的美國兒童在上大學之前都接受過一定程度的程序設計教育。它不僅存在于美國，也存在于日本、韓國、英國、芬蘭和新加坡等發達國家，這些國家已經將兒童節目教育付諸實踐，并將節目作為必修科目納入教學大綱。

少兒編程核心價值

         在可見的未來，編程將成為每個人的基本技能，如數學和英語。兒童程序設計不僅可以培養兒童的邏輯思維能力，而且可以培養兒童的創新能力。兒童可以通過編程來表達自己，通過學習編程課程來理解科學技術時代事物的基本邏輯，從科技產品的消費者轉變為科技產品的創造者。在學習編程的同時，我們可以學習數學、物理、英語、歷史、地理等學科。編程只是一種學習工具，它為孩子們提供了一個學習場景，讓他們獲得最好的體驗。孩子們會發現學習知識不再枯燥乏味。以PBL和建構主義學習法為基礎，從多方面鍛煉少兒的問題解決能力、自學能力和團隊合作能力，全面培養兒童的多元智力發展。

         少兒編程教育的目的不僅是學習一門節目語言，掌握多少節目知識和技能，而且通過節目學習提高數字素養，培養信息意識，形成學科整合的能力。編程計算思維的建立可以為解決實際問題提供更多的邏輯思維，并最終能夠。足以實現技術創新，并能體驗技術實踐。

         我們得出的許多結論是，程序設計會影響兒童未來的認知和能力。如果未來的孩子不能編程，也不能用編程思維來識別事物和世界，他們將與競爭對手失去聯系，與時代失去聯系。目前，大多數家長都讓孩子學習編程，目的不是太具體，而是更適應未來的發展。

如何學習編程

        首先，讓我們將編程語言分為兩類。一種是興趣編程，主要是圖形編程。其目的是利用編程來實現我們自己的想法，而不用擔心程序執行的效率，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一個是工業編程，主要關注源代碼編程。除了考慮使用編程來解決生活中的問題外，還需要考慮用戶將使用軟件的場景。

        根據皮亞杰的認知發展理論，11歲以下兒童的認知結構處于具體操作階段。操作思維的特點是：面對事物時，我們所能想到的是具體的，我們習慣于用直觀的事物來解決問題。在這個階段，可以訓練孩子們通過圖形編程進行邏輯思考，這類似于構建樂高積木。這些模塊通過拖拽來組合，以創建邏輯作品，如打字游戲、動畫、場景故事、藝術作品等。每一件作品都是兒童思維的結晶。11歲以后，兒童的認知處于形成操作階段。兒童的前額葉逐漸發育成熟，抽象思維能力也可以顯著提高，開始學習抽象知識等功能。當孩子們擺脫對特定事物的依賴后，他們開始用語言來重建他們頭腦中的事物和過程來解決問題，這就是所謂的正式操作。除了語言的使用，在正式操作階段的兒童甚至可以根據概念、假設和其他前提推斷和得出結論。在這個階段，孩子們可以接觸到代碼編程，比如Python，來訓練他們的抽象思維能力。在Python編程學習中，孩子們需要通過一條指令在大腦中構建整個程序框架和特定的算法步驟，這可以增強他們的邏輯、推理、抽象、歸納等能力。

        事實上，編程對孩子的未來仍然有很多好處，現在，這可能是自然形成的，但也可能在后天慢慢發現。總之，學習編程是大勢所趨，選擇編程學習就是選擇未來。

        以上就是有關少兒編程的相關知識，如果還想了解更多，歡迎前來咨詢。