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不同年齡段的孩子學習樂高培訓有哪些幫助
不同年齡段的孩子學習的東西都不一樣,能掌握知識的能力也不一樣。但是每個年齡段的孩子都會玩樂高,那么樂高培訓在不同年齡段的孩子會給他們哪些幫助。
例如,同樣是建立一個迷宮,小寶寶會用大顆粒來建立下面的外形,是一個完全平坦的迷宮,當他們長大一點時,他們就有了空間感的概念,不僅會玩弄平面,還會向三維發展,如這個立體的形狀,直到孩子長大,他讓人迷戀機械、車輪和車軸,而迷宮也會發展成機械化。不同年齡段的人學習樂高的方式不同,學習樂高不會對兒童造成傷害。
不同年齡如何學習樂高
1、3-4歲的孩子
3至4歲的兒童適合穿著大顆粒套裝玩耍。購買玩具建議3-5歲玩杜普洛。還有一系列不易買到的教具,如9656、齒輪、滑輪、軸等。兒童的發展特點是五種感官(看、聽、聽、摸)的開始,理解周圍的一切。他們開始以“自我”為中心。在游戲過程中,他們逐漸了解和理解周圍的一切事物。因此,樂高在這個階段的指導將集中在兒童周圍的環境和他們在這個階段感興趣的事情上。
孩子們可以被引導去帶一些他們已經認識的動物,比如大象、魚等,或者在他們的生活中制造汽車和飛機。在這個階段,孩子們需要開始發展基本的社會技能(社會技能)。最重要的是學會識別他們的情緒。如果你在家玩樂高,這個年齡的孩子也可以灌輸一些數學和藝術的基本概念,如顏色、形狀、數字、規律等。在這方面,樂高是一個很好的載體。
2、5-6歲的孩子
這個年齡段的孩子手部的精細動作和手眼的協調性都越來越好。他們不再滿足于認識事物表面的形象和功能,而是開始萌生探索世界的好奇心。所以這一階段的指導,可以讓孩子們解決一些生活中的簡單問題,如如何解決進進出出的單向旋轉門的擁堵問題。并且在學習過程中一些簡單的物理知識,如杠桿、滑輪、齒輪傳動等,在學習過程中提高孩子解決實際問題的能力,為二級課程知識的學習做好準備。它可以與車輪、齒輪、主軸等結合在一起。
在這個階段,孩子們可以通過樂高逐步引導他們學習一些物理知識。這個年齡的孩子也會模仿他們周圍的東西來建造,但是他們在尋找宏觀的時候更注重細節。事實上,在建筑的時候,孩子們會對結構和承重有更深的了解,比如用樂高和孩子們一起建一座橋,只有兩個橋墩,然后把重物放在橋上看誰承重更多。你可以和你的孩子一起玩這個游戲。建一座堅固的橋不容易。這個年齡段的孩子,可以用樂高來做一些數學的訓練。
3、7歲以上的孩子
7歲以上的兒童對簡單的組裝不滿意,他們喜歡涼快,這一階段應該以實驗探索和基礎編程為基礎,實驗探索主要是使兒童更深入地了解知識。
一般來說,樂高教育為6-7歲兒童推薦的第一套簡易機械教具是9686。它有一個很高的名字:科技套間,它有15個指令,即15個結構,以及多種演奏方式。只有官方產品才能長期使用,更不用說樂高套裝了。磨練了比賽。
9686作為一種教具,其各種結構相對簡單,使用方便,但經過基本的覆蓋后,樂高機器人總會涉及到基本的機械結構。該裝置還包括電機,使機械結構能夠移動。對于機器人來說,樂高推出了兩套套裝,一套用于Wedo 2.0,年齡為7至10歲,另一套用于Mindstorms EV3,年齡為9歲及以上,僅供參考。這兩套設備的共同點是,它們將配備一系列組件,如電機、電池,以及iPad或與計算機相關的編程軟件,這些組件可以編程和遠程控制機器人,但后者更為復雜,如增加語音控制、移動傳感器。建筑機械和其他功能部件。用wedo 2.0制造的機器人將配備電池和電機,可以通過ipad進行控制和編程。經過對機械結構的基礎研究,我們可以進入高級階段。一般來說,9686套學習比較扎實,而跨WeDo2.0學習ev3的問題不大。
對孩子的幫助
1、更好地發揮自己的個性,可以從孩子的日常行為中觀察到他們的個性,也可以通過他們的作品表現出來。機器人的構造可以給孩子無限的想象力,讓他們自由玩耍。
2、你可以在初中和高中輕松地學習枯燥的科學知識。將來,你會更容易學習,更有趣。在構建過程中,您會發現在操作過程中需要進行許多更改。第一,工作的結構。在這里,你可能需要運用物理結構和機械知識。從這些方面,您可以了解更多關于工作結構的信息。優化改造施工。
3、從實踐中體會到自我成就感,在這個成功的實踐過程中,孩子的自信得到了很大的鍛煉,而這些成本很低,一件簡單的工作,或是一場競爭。他們從小發展起來的成就感會使他們充滿自信,這對他們的人生發展具有重要意義。
4、把玩耍和玩耍結合起來,孩子們天生就是學習者,但他們不想被迫學習太難或太簡單的知識。在“玩耍”的過程中,孩子們可以更容易地探索和體驗屬于他們的世界,無論是在書中還是在書外。
以上就是有關樂高培訓的相關知識,如果還想了解更多,歡迎前來咨詢。
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